社会职责空洞智商（低级）

单选未成年东谈主保护中心的社会职责者小徐在访谒中了解到，逆境儿童小强因为厌学照旧两个多月没法去上学了，父母的气魄是"孩子大了对抗管，随他去吧”，小徐向小强相配父母先容了未成年东谈主保护中心的服务内容，他们暗示无礼接受服务。从服务对象的起原和类型上看，小强属于（ ）

A 主动乞助的服务对象

B 机构转介的服务对象

C 由他东谈主先容的服务对象

D 外展出现的服务对象

点击下方空缺处稽查题目谜底

谜底：D

单选社会职责者小陈完成一项大型社区活动，他筹算通干扰卷调核对该活动进行评估，下列问题中，属于结构性问题的是( )

A 本次活动对您的匡助有哪些?

B 本次活动给您留住了哪些印象?

C 您在本次活动中收货了什么?

伸开剩余75%

D 您对本次活动的面目是否惬意?

点击下方空缺处稽查题目谜底

谜底：D

单选社会职责者小李为小范提供个案服务。在接案会谈中，小李发现小范有与我方同样的创伤经历。以为我方接下来的服务可能会受到影响。小李向机构评释了这一情况，机构安排其他共事接办小范的个案。机构这种安排讨论的要素是（ ）

A 服务对象问题的优先次第

B 社会职责者处理问题的智商

C 服务对象现况的进击进度

D 服务机构的职责界限与内容

点击下方空缺处稽查题目谜底

谜底：B

单选社区职责者小陈在访谒拆迁安置小区时，发现住户赢得大额拆迁安置款后，kaiyun sports安于享乐，不想逾越，有的家庭因此关系垂危。流程深远调研，小陈在社区开办了作事教师价值不雅小组，与社区住户委员会相助对住户开展财产筹办手段培训，开云还对小区住户开展了家风家教宣宣道练。小陈收受的社会职责介入类型属于（ ）

A 径直介入

B 辗转介入

C 空洞介入

D 系统介入

点击下方空缺处稽查题目谜底

谜底：C

单选为回报高新科技园区后生的交友需求，社会职责者小马开展了一系列专科服务，推进他们开发了交友微信群，依期开展相易活动。了案时，小马又积极推进这些后生成就了各式酷爱活动社群，不竭促进其相易互动。小马这种作念法的筹划是（ ）

A 转头服务对象的问题与需求

B 总结服务对象的改酿奏效

C 饱读吹服务对象独处责罚问题

D 强化服务对象已有的改变

点击下方空缺处稽查题目谜底

谜底：D

社会职责空洞智商（中级）

单选党的十九届五中全会强调要加强和转变社会治理，流畅和步骤社会职责者参与社会治理的阶梯，下列作念法中，最有益于流畅社会职责者参与社会治理阶梯的是（ ）

{jz:field.toptypename/}

A让社会职责者为贫困群体提供专科服务

B督促社会职责服务机构步骤其里面治理

C条目社会职责者愈加熟练各式法律划定

D条目社会职责者更多地承担行政性职责

点击下方空缺处稽查题目谜底

谜底：A

单选小闫是行政料理专科盘考生，毕业后到某街谈奇迹处职责，挑升妥当辖区内的逆境儿童救济职责。为了提升职责胜任力，小闫自学联系范畴学问，干预社会职责者奇迹水平历练，取得了助理社会职责师文凭。为了提升逆境儿童服务水平，小闫与当地社会组织密切相助，匡助其想象逆境儿童服务方法，饱读吹其干预政府购买服务方法招投标。说明上述小闫的职责内容，标明其身份是（ ）

A 本色社会职责者

B 专科社会职责者

C 社会行政料理者

D 专科志愿服务者

发布于：北京市